Programm der DGWF-Jahrestagung 2019

Mittwoch, 18.09.2019


15:00 - 16:00	Vorseminar AG-F: Digitalisierung im Fernstudium – Themen, Trends und Good Practice
	Vorseminar der Arbeitsgemeinschaft für das Fernstudium an Hochschulen (AG-F)
15:00 - 16:00	Vorseminar BAG WiWA: Digitale Bildungsformate in der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer am Beispiel der bundesweiten Online-Ringvorlesung der BAG WiWA - Perspektiven für eine Weiterentwicklung
	Impuls und Moderation: Kathrin Lutz, Universität Mainz; Dr. Markus Marquard, Universität Ulm; Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA)
15:00 - 17:15	NOH-Themenmarkt
	ePortfolio und Kompetenz-Check - eine digitale Lernumgebung zur Sichtbarmachung und individuellen Begleitung von Lern- und Kompetenzentwicklungsprozessen im Projekt ContinuING@TUHH Barbara Knauf, Heiko Sieben, Christine Bauhofer Technische Universität Hamburg, Deutschland Flipped Classroom und Internationalisierung: Herausforderungen und Lösungsansätze Steffen Moser, Stefanie Schäfer, Fabian Krapp, Gabriele Gröger, Hermann Schumacher Universität Ulm, Deutschland Best-Practice-Beispiele für digital gestützte Lernumgebungen im Projekt OTH mind Stephan Bach¹, Elena Büechl² ¹OTH Amberg-Weiden, Deutschland; ²OTH Regensburg, Deutschland Onlinedidaktik in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Passives und aktivierendes Lernen mit Moodle Mandy Schiebe^1,2, Yvonne Paarmann¹ ¹Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland; ²Hochschule Magdeburg-Stendal, Deutschland
16:15 - 17:15	Mitgliederversammlung der AG-Fernstudien
	auf Einladung für die offiziell benannten/mandatierten Vertreter_innen der institutionellen Mitglieder sowie persönliche Mitglieder der AG-F
16:15 - 17:15	Vorseminar AG-E: Die AG-Einrichtungen in der DGWF auf dem Weg zur Zukunftsfähigkeit

Donnerstag, 19.09.2019
9:45 - 10:45	Keynote 1: Hauptvortrag "Maschinelles Lernen lernen – Vom Trendthema zur zielgruppengerechten Aus- und Weiterbildung"
	von Dr. Tobias Schubert, Festo Didactics SE, Factory Automation
11:15 - 14:45	Fernstudium
	Neue Wege in der Lehre mit Lab@Home Raphael Kurz¹, Margot Klinkner², Marc Bludau² ¹Hochschule Darmstadt, Deutschland; ²zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund Onlife Learning Spaces. Gestaltungsszenarien von Lernorten bei der Digitalisierung des Lernraums Hochschule Katja Ninnemann SRH Higher Education GmbH, Deutschland Workshops auf Basis von LMS digital ergänzen: Ein zukunftsfähiges Konzept für CAS-Formate, wenn da nur die Lernenden nicht wären Friederike Baum, Petra Fetzer PH Heidelberg, Deutschland
11:15 - 14:45	Bildungspolitische Strategien und Konzepte
	The Connex between Internationalization, Digitization and Professional Master Programmes in Higher Education Walburga Katharina Freitag Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Deutschland Digitale Weiterbildung in der Arbeitswelt – Fluch oder Segen? Karolina Kempa Leibniz Universität Hannover, Deutschland Schulen fit machen für die digitale Transformation: das Potenzial von Blended-Learning in der Informatikweiterbildung für Lehrkräfte Dr. Ulrich Wacker, Prof. Dr. Michael Grossniklaus, Dr. Barbara Pampel Universität Konstanz, Deutschland
11:15 - 15:45	Didaktische Konzepte
	Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung von (sozialpädagogischer) Weiterbildung durch digitale Lehr-Lern-Formen Andreas Eylert-Schwarz, Simon Rahdes Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland Wissen teilen und vermehren – Kollaboratives Social Microlearning im Baukastenprinzip Sonja Thiel, Dorthe Hutz-Nierhoff Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Wissenschaftliche Weiterbildung als Living Lab für die Einführung innovativer digitaler Lernformate an Hochschulen Monica Bravo Granström, Wolfgang Müller, Jule Pallasch, Karin Schweizer Pädagogische Hochschule Weingarten, Deutschland Förderung einer offenen digitalen Wissenschaft durch kollaboratives Lernen. Der MOVING MOOC Science 2.0 and open research methods Sabine Barthold, Franziska Günther, Sabrina Herbst TU Dresden, Deutschland
11:15 - 16:45	Zukunftsfähige Bildungsformate
	Mediales Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung der Technischen Fakultät an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Simone Welz Weiterbildungsprogramm Intelligente eingebetette Mikrosysteme (IEMS), Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wie effektiv sind Webkonferenzen in der Lehre? Eine Meta-Analyse Christian Ebner, Andreas Gegenfurtner Technische Hochschule Deggendorf, Deutschland Data Literacy in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Learning Nuggets zum Erwerb statistischer Grundkompetenzen Alexandra Jürgens, Marie Regel Graduate Campus Hochschule Aalen, Deutschland OKI – ein digitaler Assistent in der wissenschaftlichen (Weiter)bildung Olaf Resch, Aglika Yankova Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin, Deutschland Software-Werkzeuge und E-Learning: Ein integrativer Ansatz zur Methodik- und Werkzeugschulung Steffen Moser¹, Ilona Frey¹, Fabian Krapp¹, Kathrin Wunderlich¹, Johannes Eder², Sebastian Voss², Gabriele Gröger¹, Hermann Schumacher¹ ¹Universität Ulm, Deutschland; ²fortiss GmbH, München, Deutschland
12:15 - 15:45	Digitale Werkstätten
	Vermittlung von „Data Science Thinking“ am Beispiel von Shiny-Apps Jens Vogelgesang, Johannes Klenk Universität Hohenheim, Deutschland Digitale Schulungsformate - Lehrende mit E-Learning für E-Learning qualifizieren Sarah Görlich, Michael Cramer, Pia von Boetticher, Valeska Stephanow, Kerstin Bilda, Markus Zimmermann Hochschule für Gesundheit Bochum, Deutschland Building Bridges for Europe - Methoden-Tool-Box für europäische Bildungsarbeit Markus Marquard¹, Carmen Stadelhofer², Eva Hrabal¹ ¹Universität Ulm, Deutschland; ²Institut ILEU e.V.
15:00 - 16:45	Digitalisierung in Administration und Services
	Chatbots – Smarter Support in der wissenschaftlichen Weiterbildung? Dunja Todorovic¹, Farina Steinert^1,2 ¹oncampus GmbH, Deutschland; ²Institut für Lerndienstleistungen, Technische Hochschule Lübeck Data Literacy und die digitale Transformation im Weiterbildungsmanagement Julia Juhnke¹, Sophia Metzler¹, Katrin Ziem² ¹Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland; ²Hochschule Furtwangen

Freitag, 20.09.2019
9:00 - 9:45	Keynote 2: Hauptvortrag "Lernen mit Technologien versus Lernen von Technologien: Digitales Didaktisches Design (DDD) als soziotechnisch-pädagogische Methode für Online-Lernen und Weiterbildung"
	von Prof. Dr. Isa Jahnke, Direktorin des “Information Experience Lab” (IE Lab) und Professorin für Informationswissenschaft und Lerntechnologien an der Universität Missouri-Columbia, USA. Ihre Forschungsinteressen liegen beim soziotechnisch-pädagogischen Design, dem personenzentrierten Lernen („human-centered Learning“) sowie bei anwendungsorientierten und auf der Erfahrung von Nutzerinnen und Nutzern basierten Studien („usability and user experience Studies“).
9:45 - 10:00	Poster Pitch
	OPEN vhb: Das offene Online-Kursprogramm der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) Alexander von Stetten, Steffi Widera Virtuelle Hochschule Bayern (vhb), Deutschland Digitale Lernformate in der hochschulischen Weiterbildung Linda Häßlich¹, Heike Bartholomäus² ¹BTU Cottbus-Senftenberg, Deutschland; ²BTU Cottbus-Senftenberg, Deutschland Der Einsatz digitaler Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Eine Onlinebefragung Konstantin Herrmann, Stephan Rehder, Henriette Jankow, Roya Madani Universität Potsdam, Deutschland Wissenschaftliche Weiterbildung: Digitaler Wandel trotz ländlichen Gebieten?! Bernhard Gschrey, Anja Wurdack, Katharina Koller Ostbayerische Technsiche Hochschule Amberg-Weiden, Deutschland Flexibilisierung wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung Bernhard Gschrey Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Deutschland Vorstellung des Blended-Learning Konzeptes der Hochschule Schmalkalden mit digitalen Lehr-Lernformaten für das Selbststudium (good practice Beispiel) Carolin Jaskolka Hochschule Schmalkalden, Deutschland Das „virtuelle Handbuch“ – Ziele, Zielgruppen und Herausforderungen Monika Braun Philipps-Universität Marburg, Deutschland Verbesserung der Bestehensquote von Prüfungen durch den Einsatz von Gamification-Elementen in der Hochschullehre Varol Keskin Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Deutschland Zukunftsfähige Bildungsformate – ein Perspektivwechsel Andreas Kröner¹, Aline Gebauer² ¹Hochschule Merseburg, Deutschland; ²Hochschule Anhalt, Deutschland Modulqualität aus der Perspektive eines Weiterbildungsstudierenden – Untersuchung der Motivation, Studienzufriedenheit und Abbruchtendenz im Modulverlauf Rebecca Schöninger, Nadja Müller, Melina Klepsch, Tina Seufert Universiät Ulm, Institut für Psychologie und Pägagoik, Abteilung Lehr-Lernforschung Interdisziplinärer Master-Studiengang „Digitalisierung und Sozialstrukturwandel“ Franziska Starke, Daniela Zorn, Andreas Wehrenpfennig Hochschule Neubrandenburg, Deutschland Digital unterstütztes Lernen durch Blended Learning in wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten im Gesundheits- und Pflegebereich Anika Eiben¹, Sarah Hampel¹, Martina Hasseler² ¹Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Braunschweig/Wolfenbüttel, Deutschland; ²Universität Heidelberg Innovation Plus: Fakultätsübergreifende Lernvideos an der Ostfalia Hochschule Maria Pfützner, Axel Busch, Anne Dademasch, Janosch Mandera Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Deutschland Reflexives Bildungsmanagement von wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen Oliver Franken Universität Koblenz-Landau, Deutschland
10:45 - 11:30	Didaktische Konzepte
	Gemeinsam zur besseren E-Lehre: Die hochschulartenübergreifende Online-Ringvorlesung des HND BW Tatjana Spaeth¹, Thomas D‘Souza², Ellen Fetzer³, Mandy Kaiser⁴, Alexander Klein⁵, Carsten Schnekenburger⁶, Anke Waldau⁵, Nicole Wöhrle⁷ ¹Universität Ulm, Deutschland; ²Hochschule Karlsruhe, Deutschland; ³HfWU Nürtingen-Geislingen, Deutschland; ⁴Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg, Deutschland; ⁵Universität Konstanz, Deutschland; ⁶Duale Hochschule Baden-Württemberg, Deutschland; ⁷Universität Freiburg, Deutschland
10:45 - 11:30	Digitalisierung in Administration und Services
	Der digitale Lernbegleiter – Design Thinking meets Digital Turn Mario Heller Hochschule Magdeburg-Stendal, Deutschland
10:45 - 11:30	Wrap-Up AG-F: Digitalisierung im Fernstudium – Quo vadis? Inhaltliche Analyse und Ausblick
	Zusammenfassung der Tagung aus Sicht der AG Fernstudium an Hochschulen
10:45 - 11:30	Zukunftsfähige Bildungsformate
	Grenzenlose Digitalisierung? Herausforderungen mit Blick auf heterogene Zielgruppen Sigrun Nickel, Anna-Lena Thiele, Nicolas Reum CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Deutschland
11:45 - 12:30	Keynote 3: Hauptvortrag "Digitalität, Bildung, Hochschule - eine system(theoret)ische Betrachtung"
	von PD Dr. Markus Deimann, Vertretung Professur Mediendidaktik an der FernUniversität in Hagen hier nachzulesen: https://kurzelinks.de/xamr und https://kurzelinks.de/DGWF19
12:30 - 13:00	Abschluss: Ausblick auf die Jubiläumstagung 2020 in Berlin und Verabschiedung
	Schlussworte der DGWF-Vorsitzenden