Programm der DGWF-Jahrestagung 2016

Programm für Mittwoch, 14. September 2016

15.00 – 16.00 Uhr

Vorseminar 1
Ziele, Aufgaben und Organisationsformen der wissenschaftlichen Weiterbildung und des Fernstudiums
Dr. Ursula Bade-Becker, Universität Bielefeld

Vorseminar 2
Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung an österreichischen Universitäten in den letzten 10 Jahren
Mag. Elke Gornik, MBA,

Vorseminar 3
Überblick zu aktuellen Forschungsarbeiten in der Hochschulweiterbildung. Einblicke aus der AG Forschung
Prof. Dr. Wolfgang Jütte, Universität Bielefeld, Mandy Schulze, Humboldt-Universität zu Berlin, Maria Kondratjuk, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

16.15 – 17.15 Uhr

Vorseminar 4
Digitale Angebote in der Weiterbildung: Neue Entwicklungen und Erkenntnisse
Sebastian Horndasch, Hans Pongratz, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.

Vorseminar 5
Verankerung und Vernetzung wissenschaftlicher Weiterbildung - Erfahrungen und Aktivitäten aus dem Bund-Länder-Wettbewerb Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen
Dr. Annika Maschwitz, Katrin Brinkmann, Joachim Stöter, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Kristina Karl, Universität Ulm, Sebastian Metag, Bauhaus-Universität Weimar

Vorseminar 6
Aktuelle Forschungsaktivitäten zu einer systematischen statistischen Erfassung der universitären Bildung für Ältere – Einblicke und Ausblicke
Thomas Bertram, Leibniz Universität Hannover, Doris Lechner, Universität Mannheim, Annika Rathmann, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Yvonne Weigert, Universität Leipzig

Programm für Donnerstag, 15. September 2016

09.45 – 10.45 Uhr	Hauptrede 1 Von der wissenschaftlichen Weiterbildung zur Offenen Hochschule: Lebenslanges Lernen an Hochschulen vor neuen gesellschaftlichen Herausforderungen Prof. Dr. Andrä Wolter, Humboldt-Universität zu Berlin
11.15 – 12.45 Uhr	AG 1 - Workshop 1 Lifelong Learners im Gesundheitsbereich am Beispiel der Med Uni Graz – Postgraduate School Mag.a Christina Schönbacher, Medizinische Universität Graz Die Wirksamkeit postgradualer Weiterbildung im Sinne reflexiver professioneller Entwicklung Dr. Dr. Simone Ulbricht, Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe Merkmale, Kompetenzen und Ziele von Studierenden eines weiterbildenden Studienangebots für Ergo- und Physiotherapeut/innen Caroline Krugmann, Universität Konstanz AG 1 - Workshop 2 Bridging the gap – Brückenkurse zur Unterstützung eines biografieorientierten Übergangs ins Studium Claudia Eckstein, Duale Hochschule Baden-Württemberg Charakteristika und Heterogenität beruflich qualifizierter Studierender: Befunde zu Persönlichkeitsmerkmalen und zum Studienerfolg von Meistern und Technikern im ingenieurwissenschaftlichen Hochschulstudium Alexandra Jürgens, Universität Stuttgart/Hochschule Aalen Wie „besonders“ sind die Ansprüche nicht-traditioneller Zielgruppen während des Studiums wirklich? Empirische Fallstudie in einem berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Karolina Engenhorst, Hochschule für angewandte Wissenschaften München AG 1 - Workshop 3 Milieuspezifische Zielgruppenorientierung wissenschaftlicher Weiterbildung Katrin Brinkmann, Timm Wöltjen, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Zielgruppen- und Bedarfsanalysen in der Hochschulweiterbildung Ulf Banscherus, Humboldt-Universität zu Berlin Perspektivenwechsel? Teilnehmendeninteressen und Unternehmensbedarfe im Vergleich Jutta Haubenreich, Fraunhofer Academy AG 1 - Workshop 4 Erwartungen und Ansprüche an Hochschulweiterbildung – die Perspektive der Studierenden Dr. Eva Cendon, FernUniversität in Hagen Alumni von Hochschulen als Konsumenten akademischer Weiterbildung – Eine Analyse unterschiedlicher Bedarfslagen einer heterogenen Zielgruppe Johannes Kopper, Hochschule Niederrhein AG 1 - Workshop 5 Gesundheitsberufe als heterogene Zielgruppe in der wissenschaftlichen Weiterbildung Prof. Dr. Karin von Möller, Universität Osnabrück Zum Verhältnis (berufs-) biografischer und hochschulischer Lernerfahrungen von nicht-traditionellen Studierenden Alexander Otto, Caroline Kamm, Humboldt-Universität zu Berlin, Gunther Dahm, DZHW Hannover „Aufstieg durch Bildung“: Wie kann Man(n und Frau) ihn schaffen? Dr. Evelina Sander, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg AG 1 - Workshop 6 Weiterbildungsbedarfe von Lifelong Learners – Interne Vorstellungen und externe Ansprüche Sarah Präßler, Technische Hochschule Mittelhessen, Dr. des. Ramona Kahl, Philipps-Universität Marburg Charakteristika und Heterogenität bei Fernstudierenden ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge Dr. Gabriela Kugler, Hochschule Darmstadt Der Integrationscampus Neuburg der Technischen Hochschule Ingolstadt – Aus „Aufstieg durch Bildung“ lernen, um Angebote für Flüchtlinge zu entwickeln Florian Lohrentz, Technische Hochschule
13.45 – 14.15 Uhr	Forum für die Posterpräsentationen Posterwand 1 Entwicklung von bedarfsgerechten Weiterbildungsangeboten – Erste Ergebnisse des Projekts „Fulda bildet lebensbegleitend“ Prof. Dr. Sabine Pfeffer, Prof. Dr. Frank Unger, Elena Werner, Hochschule Fulda Vertriebswege in Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung Lösungsansätze Laura Gronert, Justus-Liebig-Universität Gießen, Simone Krähling, Philipps-Universität Marburg Posterwand 2 Qualitätsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung Prof. Dr. Eva Beck-Meuth, Dr. Markus Stroß, David Hojas, Cornelia Böhmer, Hochschule Aschaffenburg Wege in den Arbeitsmarkt für Migrantinnen und Migranten: Anpassungslehrgänge im Gesundheitswesen Prof. Dr. Türkan Ayan, Carolin Holzmann, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA) Mannheim Posterwand 3 Erfolgsfaktor berufsbegleitendes Studium: Diversitätsorientierte Transferdidaktik Anne Steinert, FOM Hochschule für Ökonomie und Management Posterwand 4 Studierbarkeit als strukturelles Element in nicht-traditionellen Studienformaten – Erfolgsfaktoren und deren Evaluierung im berufsbegleitenden Fernstudium Birgit Czanderle, Wilhelm Büchner Hochschule Pfungstadt Verstärkt Anwendungsbezug in der wissenschaftlichen Weiterbildung implementieren – Ein Versuch aus der Sicht des Qualitätsmanagements Julia Grüber, Stina Krüger, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
14.30 – 15.30 Uhr	Hauptrede 2 Institutionenwandel und Diversitätsmanagement an österreichischen Hochschulen Dr. Katharina Mallich-Pötz, Medizinische Universität Wien
15.50 – 17.20 Uhr	AG 2 - Workshop 1 OHN-KursPortal: Chancen und Herausforderungen bei der Online-Studienvorbereitung beruflich Qualifizierter Martina Emke, Servicestelle Offene Hochschule Hannover Bildungstechnologien in der Praxis der Weiterbildung Eva Poxleitner, Fraunhofer Gesellschaft AG 2 - Workshop 2 Bedarfe, Herausforderungen und Umsetzungsmöglichkeiten wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote in ingenieurwissenschaftlichen Bereichen für heterogene Zielgruppen Stefan Brämer, Linda Vieback, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Weiterbildung individuell abgestimmt! Das Beispiel ContinuING@TUHH Dr. Cara H. Kahl, Dr. Christine Bauhofer, Prof. Dr. Sönke Knutzen Technische Universität Hamburg Diversity als Herausforderung bei der Betreuung von Studierenden und Lehrenden in international ausgerichteten Weiterbildungsstudiengängen in mint-Fächern Dr. André Bisevic, Fraunhofer-Institut für Windenergie und Energiesystemtechnik Kassel (IWES), Daniela Gleim, Universität Kassel AG 2 - Workshop 3 Anerkennungs- und Anrechnungspraxen in der wissenschaftlichen Weiterbildung an deutschen Hochschulen Prof. Dr. Olaf Dörner, Christoph Damm, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Öffnung der Hochschulen: Theoretische Rahmungen von und empirische Erfahrungen mit der (An)Erkennung von Bildungswegen Prof. Dr. Ulla Klingovsky, Dr. Martin Schmid, Pädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz AG 2 - Workshop 4 Neuland für SeniorInnen-Universitäten in Österreich – am Beispiel Uni 55-PLUS em. Univ. Prof. Dr. Urs Baumann, Universität Salzburg Städte planen. Brücken bauen. Chancen und Herausforderungen des E-Learnings in Studienprogrammen für Ältere - ein Praxisbeispiel Karin Pauls, Universität Hamburg Qualitätskriterien für die wissenschaftliche Weiterbildung Älterer in der nach-beruflichen Lebensphase – eine Handreichung Dr. Marcus Ludescher, Dr. Andrea Waxenegger, Universität Graz AG 2 - Workshop 5 Lebensbegleitende Bildung für Jüngere und Ältere sowie intergenerativ an der TU Chemnitz Prof. Dr. Dr. Roland Schöne, Technische Universität Chemnitz Seniorenkolleg Weiterbildung nach Maß?! – Entwicklung von Weiterbildungsangeboten mit und für eine Zielgruppe Claudia Koepernik, Westsächsische Hochschule Zwickau AG 2 - Workshop 6 Fachkulturen als ein Charakteristikum von Diversität – eine Chance für berufsbegleitende interdisziplinäre Studienangebote? Katrin Kunze, Prof. Dr. Ing. Andrea Kaimann, Fachhochschule Bielefeld Lerntagebücher & Coaching als Lehrformat im berufsbegleitenden Studium: Ein Praxisbericht Jochen Stettner, Melanie Schiedhelm, Hochschule Heilbronn

Programm für Freitag, 16. September 2016

09.15 – 10.15 Uhr

Hauptrede 3
Soziale Durchlässigkeit an Hochschulen: Erleiden? Fördern? Gestalten!
Prof. Dr. Ute Klammer, Universität Duisburg-Essen

10.45 – 12.15 Uhr

AG 3 - Workshop 1
Lebensbegleitende Bildungsberatung – ein neues Handlungsfeld der Weiterbildung?
Agnes Raschauer, MA, Universität Wien

Vielseitig wie die Interessierten – ein Einstiegs-Portal für die berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengänge der Universität Stuttgart
Dr.- Ing. Ulrich Eggert, Universität Stuttgart, Dr. Michael Leitner, CREATE.21st century Wien

AG 3 - Workshop 2
Bildung & Erziehung plus (B.A.) - Praktisch akademisch
Dr. Daniela Menzel, ZFH Koblenz, Julian Löhe, Hochschule Koblenz

Zielgruppenorientierung durch Kooperationsarrangements - Kooperationsmanagement als Aufgabenfeld der Studiengangskoordination
Katharina Spenner, Philipps-Universität Marburg, Laura Gronert, Justus-Liebig-Universität Gießen

Institutionelle Antworten und organisationale Prozesse. Out of the box – ein Partner von Hochschulen berichtet aus der Praxis
Mag.a Michaela Luckmann, Prof. Mag. Peter Braun, Mag. Jakob Reichenberger, St. Virgil Salzburg, Bildungszentrum

AG 3 - Workshop 3
Initialisierung und Institutionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung – Anlässe, Akteure & Agenden
Ulrike Frosch, Otto-von- Guericke-Universität Magdeburg

RFID – Qualifizierungsnetzwerke: Forschungs-Know-how für regionale Unternehmen
Mag. Christine Stöckler- Penz, Technische Universität Graz

Differente Organisationskulturen – ein Matchingproblem zwischen Erwachsenenbildung und Hochschule?
Helmar Hanak, Servicestelle Offene Hochschule Niedersachsen, Nico Sturm, Philipps-Universität Marburg

AG 3 - Workshop 4
Berufstätige als Zielgruppe lebenslangen Lernens an Hochschulen – Anforderungen an eine flexible Studiengestaltung und Stand der Umsetzung
Caroline Kamm, Katharina Lenz, Humboldt- Universität zu Berlin

Lernprozesse am Übergang von der pädagogischen Fach- zur Führungskraft. Empirische Befunde aus einem Forschungsprojekt mit pädagogischen Führungskräften
Bastian Hodapp, Goethe-Universität Frankfurt am Main

Pilotkurs Schlüsseltechnologien der vernetzten Produktion – Wissenschaftliche Weiterbildung für Ingenieure und Ingenieurinnen, Fach- & Führungskräfte im Bereich Industrie 4.0
Dr. Tobias Schubert, Isabel Dahlhausen, Universität Freiburg

AG 3 - Workshop 5
Der Veränderungsprozess zur Gestaltung der Durchlässigkeit an der Technischen Hochschule Brandenburg
Prof. Dr. Andreas Wilms, Ursula Schwill, Technische Hochschule Brandenburg

Die Internationalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung an den österreichischen Universitäten
Dipl.-Kffr. Sabina Ertl, Donau-Universität Krems

AG 3 - Workshop 6
Die dritte Mission als institutioneller Trichter der wissenschaftlichen Weiterbildung? Eine systematische Bestandsaufnahme der Universitäten in Österreich
Dr. habil. Attila Pausits, PhD, Donau-Universität Krems

Open Educational Resources - Ein Konzept für die wissenschaftliche Weiterbildung?
Farina Steinert, Dr. Markus Deimann, Fachhochschule Lübeck

Die Zukunft der wissenschaftlichen (Weiter-) Bildung. Vielfalt als Auslöser einer Neuausrichtung der Hochschule
Jun.- Prof. Dr. Matthias Rohs, Anita Schwikal, Christian Vogel, Technische Universität Kaiserslautern

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